yet2での仕事以外では、もうひとつとても興味深い「プロジェクト」に取り組んでいる：地元の高校3年生のキャップストーン・プロジェクトのアドバイザーを務めているのだ。この1年間、私はメーガン・ハンクスと一緒に働き、彼女の卒業プロジェクトの範囲を決める手助けをしてきた。
まもなくソウヒガン高校を卒業するメーガンは、3人の教師と私で構成されたパネルと一緒に仕事をした。彼女はまず環境問題への関心から始めた。私たちは気候変動やカーボンフットプリントとは何かについて話し合った。やがてメーガンは、彼女の本質的な疑問は “なぜカーボンフットプリントが重要なのか “だと考えた。
サブエッセンス（補助的な質問）は以下の通り：
- カーボンフットプリントとは何か？
- 気候変動とは何か？
- カーボンフットプリントと気候変動はどのように関係しているのか？
- 二酸化炭素排出量を減らすために、一人の人間ができることは何か？
メーガン妃のプロジェクトの次のステップは、リサーチを行い、少なくとも1人の外部の専門家に接触することだった。メーガンは5人にコンタクトを取った！メーガン妃は、ニューイングランド大学のミーガン・ダリー博士に最も感銘を受けた。ダリー博士は、メーガンが希望を失わないように、小さな努力をする一人ひとりが、より大きな累積的変化の一部になれることを強調した。彼女は、人々が自分の二酸化炭素排出量が気候変動にどのような影響を与えるかを学ぶための課題を作ることにした。当初は30日間のチャレンジだったが、15日間のチャレンジに短縮された。彼女は、このチャレンジは本当に考え抜かれたものでなければならず、3つの基準を満たすものでなければならないと決めた：
- 難しかったですか？
- 衝撃の大きさは？
- ユニークだった？
メーガンは地元の図書館で開催された公開ミーティングで、このチャレンジをスタートさせた。その後、彼女はフェイスブック、Eメール、インスタグラムを使い、具体的な課題を公表した。どのチャレンジもとても簡単にできるようにデザインされていたが、中にはもっと簡単なものもあった。
「誰がどのようなことに参加できたのか、興味深かった」とハンクスはコメントした。「例えば、一見簡単そうに見えたのは、請求書をオンラインで支払うことと、紙を使って請求書を郵送することだった。しかし、そこにはトレードオフがある。自分の電力使用量が二酸化炭素排出量に寄与しているとは考えないかもしれません。
電球の交換などだ。「理論的には、電球をLEDや省エネ電球に変えるのはとても簡単なことです」とハンクスは付け加えた。「ただし、チャレンジ参加者の中には寮に住んでいる大学生もいました。彼らは電球を交換する能力がなかった。
このプロジェクトを通してメーガンが学んだこと、そして実行したことの多くは、私たちが技術スカウトや技術収益化プロジェクトに取り組む方法と似ている。そして、それは本当に正しい質問をし、最もインパクトを与えるものを見つけることに帰結する。
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抽象的な話になるが、私は上級生のプロジェクトを手伝い、批判的なスキルと分析力を駆使して最終的な成果物を生み出し、興味深い発見を発表する学生を指導する機会を得るというアイデアが好きだった。実践面では、メーガンや彼女の先生たちと協力して、環境という巨大なテーマを取り上げ、人々が自分のカーボンフットプリントが気候変動にどのような影響を与えるかを発見できるよう、毎日15個の課題に絞り込んでいくのが好きだった。
このシニア・プロジェクトの実社会への影響は2つある：チャレンジに参加した人々は、二酸化炭素排出量を削減するツールを手に入れ、メーガンはニューイングランド大学に合格した！おめでとう、メーガン！
写真提供：メーガン・ハンクス
